形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）

记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。

成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

教育行动研究的主体是( )

丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是( )