通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是(　)。

班级、少先队属于（）。

联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展。这一精神的重要原则是( )。

将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（）