教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）

提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（　　）。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

预防问题行为的关键是（）