教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、()的原则，及时、妥善地处理。
认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是( )。
关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的()为一种首要考虑因素。
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。
