《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

父母态人格结构表现为服从和任人摆布。（）

教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）

被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是(　)。