处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

现代学制首先产生于（　　）。

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有(　)。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用

有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是()。