孙老师教幼儿知识时，十分注意在课堂中用科学家的榜样来激励幼儿，帮助他们树立远大的志向。这体现了孙老师能够做到()。
“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )。
学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )。
