从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的扎童为目标的()综合课程。

只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见( )。

主张“有教无类”的观点的人是（）。

由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为( 　)。