桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。

贞观之治、开元盛世在()

在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）

在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是( )