提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

孙老师每天早上都会早早来到幼儿园迎接孩子的到来。远远看到孩子时她还会热情并面带笑容迎接孩子，长久下来，孙老师班的孩子只要是早上看到她都会主动、热情地跟她打招呼。这表明孙老师能够做到()。

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

下列文学常识的表述不正确的一项是( )。

对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。