20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化（）
把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )。
晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。
自我效能感理论的提出者是（）
学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。
