()是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）

某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是。”而当转而对他们所教的学生问：“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明( )。

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。