殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )

教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是( )

教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )

问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）

在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测了解学生的基础知识和准备状况以了解他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。这种评价被称为()。