奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。
下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。
