各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的( )。
巴乌属于乐器中的()。
生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
