我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。

个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　)。

多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。

学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）