杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于（　 ?）。

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )

研究性学习的意义在于引导学生改变( )。

北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排，均是以天阳之数“九”及其倍数呈扇环形展开的，即由内层至外层分别为九、一十八、三十六……这个天阳之数“九”来源于《易经》乾卦的“九”，如《易经·乾》“上九，亢龙有悔”，即言“九”为阳数之极，此时为阳之亢极。神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列，寓含着崇尚天阳的信息，这是《易经》符号学在古代建筑中的体现。这段文字意在说明()。

教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）