制约教育制度的社会因素主要有（）

与封建社会教育特征不符的是()。

水分通过植物气孔向外散发的现象称为()

提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。

短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）