《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。体现了( )的思想。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020 年)》提出,对中小学教师实行( )
教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
