南朝170年里历经的四个朝代分别是( )。

对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　　）行为改变法。

通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）。

中国古代“内发论”的代表人物是（）。