针对如何对待自己做过的错题,王老师组织学生进行讨论,最后同学们决定分组进行错题整理,每组建立一个学科错题本,组内成员分工进行整理,最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上,完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。
教学《诗经二首》前,教师让学生介绍课前收集的关于《诗经》的背景知识,其中有误的一项是()。
张仲景、华佗在医学上的成就十分突出,他们都生活在我国古代的( )。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主张的是因材施教。()
某小学一位教师,工作兢兢业业。认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥,最严重的一次他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞。老师的做法违背了()的职业道德规范。