现代教育观认为，教师在教育过程中起()作用。
学生年龄特征中所指的两个方面是( )。
桑代克通过一系列实验，提出了（）
字号中，阿拉伯字号数越大表示字符越()，中文字号数越小表示字符越()。
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
