学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）

“教育不是灌输，而是点燃火种”，这句话提醒教师在教育活动中应该关注()。

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时()的情况。

在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。