提出“白板说”的是（）。

智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。

《学生伤害事故处理办法》,从法规类型、属性(性质)上看,属于( )

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。