迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）

狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出( )。

元认知结构不包括（）

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”出自（）