根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）

提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是()。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是(　)对儿童的影响。

在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）