在幼小衔接工作中，不应把其仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中 的指导思想。( )
未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）
教育史上提出“白板说”和完整绅士教育理论的学者是( )。
20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是( )。
义务教育的基本特性是（）
