先行组织者教学技术常用于（）。
心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
知觉的特性有（）
某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。
