最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是()。
成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。
在个体身心发展的动力问题上,荀子是中国古代内发论的代表人物。()
发散思维具有以下特征()
一般而言.创造性与个性之间具有互为因果的关系。()