班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
德育个体性功能的最高境界是（）。
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()
杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质( )
被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是()。
