需要层次论的提出者是（）

道德教育以( )为基础。

下列哪一项不属于技能。（）

如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是( )。

西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）