达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）

在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是( )

教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）

造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。