“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是( )。
( )是实现社会理想的桥梁。
在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表现得很配合、很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了()的职业道德。
下列属于肯定性训练的是（）。
