以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。

奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。

影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）

奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。