建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( )。
在某小班里，班主班老师、配班老师、保育教师面对领导或是家长的时候，总是表现得很配合、很要好。但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配合。这表明三位老师违背了()的职业道德。
廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）
根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
