下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。
迁移的形式训练说的心理学基础是()
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。()