人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）
同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。
（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
《清明上河图》有助于探究北宋城市()。
