“教学有法，教无定法”体现了老师劳动的( )。

人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。

下面对“扬州八怪”理解有误的是( )。

随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）