陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品(　)。

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行的新一代。这是教师职业道德的特征的( )

我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是( )。

依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）