班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。
所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
