“师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。
教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是( )
归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。
