以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
教学实践中的“双基”是指( )。
学前儿童心理学研究对象是( )年龄范围内的儿童心理发展规律。
进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
