皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的(　)规律。

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奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）

家长陈女士的女儿今年刚上小学一年级，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼。怕老师会不重视小孩。在送礼的情况，老师难免会对相关的学生多些“关照”。老师这样的行为违背了()的职业道德规范。

我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。