引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。

创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

(　)强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

“行教”是指用教师的()教育影响学生。

知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）