维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()

认知结构迁移理论的提出者是（）。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们()。