研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
格林童话()的主人公是一只被巫婆施了魔法，由王子变成的青蛙。
教育法比教育政策更具有灵活性。（）
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。
童话( )塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。
