弗洛伊德把人格分为（）。

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )

技能按其本身的性质和特点可以分为（）

在学生的心目中，()是“好老师”最重要的特征。

为了回应知识经济向人才培养提出的挑战，我国确定的素质教育的核心是()。