教学评价的主要功能是鉴别功能。()
迁移的形式训练说的心理学基础是()。
道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。()
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和()
艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是()