发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )

心理定势对解决问题（）。

你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。

被称为课程论经典的学术著作是（　　）。