根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）

元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）

下列不属于教师教育观念的是(　)。

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

巴金(1904 ~ 2005 年),原名李尧棠,字芾甘。 现代小说大家。 小说代表作有长篇( )及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 《火》 《憩园》 《第四病室》 《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神·鬼·人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。